为进一步深化小初高衔接教育教学理念，总结各县市区、各研究共同体小初高衔接教育教学工作经验，提高教师衔接教育教学研究能力，11月22日，我市在新泰市实验中学召开全市小初高衔接教育教学研究共同体工作推进会议。

        市教科院主要负责人张衍伟从“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面对教育衔接提出了明确要求；泰山学院教师教育学院院长李芳作了题为“心理健康预警干预机制在小初高衔接教育教学中的运用”的专家报告；肥城市教育科学研究中心等六个单位代表、市教科院访问学者张书振等两位教师代表作了典型发言；市教科院衔接教育研究中心有关同志作了理论培训和工作安排。

        从2022年8月开始，我市启动了小初高衔接教育教学工作，在全市成立了26个研究共同体、120个学科联盟，遴选了43个衔接教育教学实验基地，确定了600名衔接教育教学名师培养人选，编写了十个学科衔接教育教学指南，构建了嵌入式衔接课程体系和驿站式教研机制。下一步，我市将统筹推进衔接教育教学工作，夯实学链品质提升行动，促进学段衔接融合，实施“三苗”行动，强化特色学生培养，实现我市小初高教育教学一体化发展。

        市教科院衔接教育研究中心全体成员，新泰市政府副市长、新泰市教体局全体成员，各县市区、功能区教体局（教育部门）分工同志、教研员，各研究共同体及成员校负责人，骨干教师代表共计400余人参会。